Introducción a la Investigación Educativa en el Sistema Formador Docente

La Dirección de Educación Superior informa que el día 7 de setiembre próximo se llevará a cabo en la sede del Instituto Nacional de Formación Docente, el Taller “INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA FORMADOR DOCENTE” destinado a los beneficiarios del Programa de Becas Saint Exupéry, dicho Programa lo lleva a cabo el Instituto Nacional en conjunto con la Dirección Nacional de Cooperación Internacional y la Embajada de la República de Francia.

Por la Provincia de Corrientes fue seleccionada la Profesora Edith Gorostegui del Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol”.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Becas Bicentenario: los Seminarios Virtuales

Área Políticas Estudiantiles

Becas Bicentenario: los Seminarios Virtuales

La Dirección General de Educación Superior informa, que el Área Políticas Estudiantiles pone en marcha un espacio alternativo de formación pensado para estudiantes beneficiarios de Becas Bicentenario: los Seminarios Virtuales, con los siguientes objetivos:

Institucionalizar nuevos espacios de capacitación, articulando las disciplinas específicas de la formación docente con los objetivos de Políticas Estudiantiles.

Contribuir a la mejora de las trayectorias estudiantiles por medio de la utilización de las nuevas tecnologías.

Mejorar los canales de comunicación con y entre los estudiantes de formación docente de todo el país.

A partir del 18 de agosto y hasta el 1º se Septiembre todos los Estudiantes de Becas Bicentenario deberán participar del Espacio Virtual de Políticas Estudiantiles.

Desde el 1° de Septiembre al 30 de Octubre comenzarán a cursar virtualmente los Seminarios de Matemática y de Biología.

Podrán acceder a los mismos en esta dirección: http://acciones.infd.edu.ar/aula

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Conocer para incidir en las Prácticas Pedagógicas

Área de Desarrollo Profesional e Investigación

Conocer para Incidir en las Prácticas Pedagógicas

La Dirección General de Educación Superior, a través del Área de Desarrollo Profesional e Investigación, comunica que se encuentra abierta la Convocatoria para la presentación de trabajos que responden a la línea de financiamiento para proyectos concursables de Investigación Pedagógica: "Conocer para Incidir en las Prácticas Pedagógicas".

Las Bases y condiciones para la presentación de los Proyectos se encuentran disponibles en la siguiente página Web del Ministerio de Educación de la Nación:

http://www.me.gov.ar/infod/invetigacion.html

Las consultas por correo electrónico ingresando al sector de ayuda de la plataforma virtual en:

http://www.convocatoriainfd.com.ar/

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Internet Web 2.0 para Docentes y Taller de Teatro para Docentes

Encuentros de Capacitación - CAIEEl Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Corrientes, a través de la Dirección General de Educación Superior, informa que se desarrollarán encuentros de capacitación, “Web 2.0 para docentes” destinado a docentes de todos los niveles de enseñanza, durante los días: martes 31 de agosto, y jueves 2 de septiembre, de 9.00 a 11.00 horas, organizado por el Centro de Actualización e Innovación Educativa – CAIE – del Instituto Superior de Educación Física “Prof. Antonio A. Álvarez”.

También un "taller de teatro para docentes" destinado a docentes de todos los niveles de enseñanza, durante los días: sábados 4 y 11 de septiembre de 10:00 a 12:00 Hs. a cargo del Prof. ángel Quintela.

Los encuentros son organizado y coordinado por la Prof. Nancy Segovia y dictado por el Prof. Diego F. Craig (Web 2.0) y Prof. ángel Quintela (taller de teatro)

Los interesados podrán solicitar información en el Instituto Superior de Educación Física, en calle Patagonia 1801 (Bedelía) todos los días, mañana y tarde. Por correo electrónico: nancisegovia@hotmail.com o al celular 03783-15 72 2629.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

“Las aulas virtuales en Educación Superior”

Encuentro de Capacitación - CAIE

Se está realizando en el Instituto Superior de Educación Física, ISEF "Prof. A. Álvarez", el encuentro de capacitación “Las aulas virtuales en Educación Superior” coordinado por la Prof. Nancy Segovia y dictado por el Prof. Ángel Vicentín, los días lunes 23, martes 24 y jueves 26 de agosto, continúa la semana que viene martes 31 y jueves 2 de septiembre de 15:00 a 17:00 hs.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Especialización Superior en Educación Rural para el Nivel Primario

2º Encuentro Provincial correspondiente al 1º Cuatrimestre, de la Primera Cohorte, del Postitulo

La Dirección General de Educación Superior, informa que el próximo sábado 28 de Agosto, a partir de las 8.00 horas, se desarrollara el 2º Encuentro Provincial correspondiente al 1º Cuatrimestre, de la Primera Cohorte, del Postitulo: “Especialización Superior en Educación Rural para el Nivel Primario”, con la siguiente distribución de Sedes y Módulos:

•Sede: Curuzú Cuatiá – Módulo: CIENCIAS NATURALES
•Sede: Ituzaingo – Módulo: MATEMÁTICA
•Sede: Goya – Módulo: CIENCIAS SOCIALES
•Sede: Capital – Módulo: LENGUA

Este Encuentro se llevará a cabo en el local del Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol”, Bolívar entre Mendoza y San Juan.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Becas Bicentenario

Hasta el 31 de agosto, los alumnos becarios Avanzados de Becas Bicentenario que ingresaron al programa en la ampliatoria de agosto 2009, deberán inscribirse on line en la página de Becas Bicentenario: (www.becasbicentenario.gov.ar) y entregar la documentación socioeconómica respaldatoria, en los Institutos.

Los Institutos deben enviar la documentación socioeconómica de los alumnos antes del 10 de septiembre a la Dirección General de Educación Superior.

Publicado en el Boletín N1 60/2010-DGES

Innovación Educativa

“Los invitamos a escuchar todos los sábados, a las 19 por LT7 Radio Pcia. de Corrientes, AM 900 la audición radial del PROYECTO RED DE CAIE, Centros de Actualización e Innovación educativa PROMEDU. Un programa producido en la Dirección General de Educación Superior de la Provincia con la conducción del Prof. Walter Olvano Feü. Referente Jurisdiccional del PROYECTO RED de CAIE.

El sábado 21 de agosto se inició la emisión del Programa de Radio “Innovación Educativa”, producido en la Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Corrientes y que se emite por LT7 RADIO PROVINCIA de CORRIENTES, AM 900, los sábados a las 19.

Es la audición radial del PROYECTO RED DE CAIE, Centros de Actualización e Innovación educativa, fomentada por PROMEDU. Con la conducción del Prof. Walter Olvano Feü, Referente Jurisdiccional del PROYECTO RED de CAIE.

En el desarrollo del mismo la Directora General de Educación Superior, Prof. SUSANA G. NUGARA y el Referente Jurisdiccional presentaron el PROYECTO RED de CAIE que se está llevando a cabo en la jurisdicción, mencionando a los 11 (once) centros que se encuentran distribuidos en la capital y el interior provincial respectivamente.

La Directora General hizo mención además a los ejes que modulan la gestión de la Dirección a su cargo y que son la: -Participación -Inclusión y -Puertas abiertas. E indicó los demás proyectos y actividades que se están ejecutando en la Dirección General.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Primer Ateneo-Enseñar y Aprender en Clave Lúdica Relaciones entre Juego y Enseñanza

El sábado 28 de Agosto desde las 8 hs, en la sede del Salón de Actos de la Escuela Normal “Dr. Juan Pujol” se llevará a cabo el Primer Ateneo: “Enseñar y Aprender en Clave Lúdica. Relaciones entre Juego y Enseñanza” a cargo de la Prof. Rosa Violante, destacada profesional, especialista en la temática a abordar. Dicho Ateneo se encuentra enmarcado dentro de las acciones que desarrolla la Dirección de Educación Superior desde la concreción del Proyecto Jurisdiccional " El Proceso de Articulación entre la Educación Inicial y el Primer Ciclo de la Educación Primaria”

Esta propuesta de trabajo intenta dar respuesta a una de las problemáticas más relevantes en la provincia como lo es la cuestión de la Articulación entre la Educación Inicial y el primer ciclo de la Educación Primaria.

Cabe destacar que los participantes de éste Primer Ateneo serán docentes de Institutos Superiores de Formación Docente de los Profesorados de Educación Inicial y de Educación Primaria, docentes de Escuelas Asociadas a la Práctica Docente, de Nivel Inicial y de Nivel Primario con las que cada Instituto Superior trabaja en su localidad y que participan de la capacitación en ésta temática iniciada en el mes de agosto.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Visita al Instituto Superior de Formación Docente "Bella Vista"

La Directora General de Educación Superior, profesora SUSANA G. NUGARA, junto a la Supervisora Técnica, profesora LAURA VELOSO, se desplazaron hasta la localidad de Bella Vista, en horas de la tarde del día lunes 23 de agosto, con la finalidad de realizar una visita técnica de asesoramiento y acompañamiento al `personal y autoridades del Instituto Superior de Formación Docente “Bella Vista” dialogando con la Rectora, profesora Nelci N. Acuña y los docentes responsables de la organización del VIII Encuentro de Estudiantes de Profesorados en Matemática.

Así mismo han podido apreciar el trabajo de murales que se encuentran realizando los estudiantes y docentes de la Capacitación en Dibujo y Pintura, en conmemoración al Año del Bicentenario.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Tecnicatura Superior en Administración - Santa Lucía

La Dirección General de Educación Superior informa que, que el lunes 23 de agosto pasado a las 19.00 horas se dió inicio a las actividades académicas, de la Carrera: Tecnicatura Superior en Administración, en la Subsede: Santa Lucía, que funcionará en el turno vespertino, en las instalaciones que compartirá con la Escuela Normal “Dr. Hipólito Baibiene” de dicha localidad. La mencionada carrera dependerá académica y administrativamente del gobierno del Instituto Superior “Goya”.

Asistieron al acto la Directora, Profesora SUSANA GRACIELA NUGARA quien fue acompañada por la Supervisora Técnica, profesora LAURA VELOSO, dando así inicio a las clases de la carrera, en este cuatrimestre. Estuvo presente el Coordinador de la Carrera: Diego Heine, el Rector de la Escuela Normal y las autoridades locales.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares 2010

Programa BERA

(Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina)

En el marco de los festejos por los 200 años de la Revolución de Mayo, desde la Biblioteca Nacional de Maestros, a través del Programa BERA(Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina) se convoca a las bibliotecas escolares de todo el país a participar en el Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares 2010.

Las bibliotecas interesadas podrán participar desde el 15 de septiembre y hasta el 15 de noviembre inscribiendo sus experiencias en alguno de los ejes que estructuran esta convocatoria:

•Biblioteca y construcción de la memoria colectiva

•Biblioteca y trabajo cooperativo en redes entre bibliotecas escolares

Investigación y participación desde la biblioteca como respuesta a las necesidades de la comunidad

•Biblioteca como lugar de inclusión social y cultural.

•Los ejes de la convocatoria, bases y formulario de inscripción de este premio pueden ser consultados en el sitio web del Premio Bicentenario, donde se hallará información adicional sobre la propuesta.

Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro

Reunión Informativa

La Dirección General de Educación Superior informa que el lunes 23 de agosto, se realizó una reunión informativa sobre la Normativa vigente y de creación de la Carrera de Postítulo: “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro”.

Esta carrera de postítulo enmarcada en la Ley de Educación Nacional, está destinada a especializar la formación de los docentes que desempeñan sus tareas en contextos de encierro, profundizando sus conocimientos relativos a la educación en contextos de encierro. Sus destinatarios son los Docentes que efectivamente se desempeñan en dichas Escuelas. El mismo tiene una carga horaria de 400 horas reloj, con una estructura modular de (8) ocho Módulos y (2) dos Seminarios de Integración y Proyección y requiere la presentación y aprobación de un Trabajo Final.

Se informó, además, sobre el Plan de Estudios de la Carrera, sus Resoluciones de aprobación, los requisitos de inscripción y la documentación a presentar por los postulantes. La carrera dependerá académica y administrativamente de las autoridades del Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol” y desarrollará sus actividades durante los días sábados.

El acto de apertura está previsto para el viernes 27 a partir de las 10.45 en el Salón de Actos del Instituto Pujol.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

Primer Encuentro Nacional-Programa Nacional Conectar Igualdad

Se llevó a cabo en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el día 19 pasado, el “Primer Encuentro Nacional de Conectar Igualdad”, correspondiente al Programa Nacional Conectar Igualdad.

El encuentro, destinado a Referentes Jurisdiccionales y facilitadores seleccionados para trabajar en el proyecto, tuvo los siguientes objetivos:

•Presentar el programa Conectar Igualdad y los dispositivos de desarrollo profesional previstos.

•Establecer un estado de situación federal respecto de las políticas TIC en el modelo 1:1

•Analizar las funciones y tareas de los distintos actores que participan.

•Elaborar dispositivos de acompañamiento para los Institutos de Formación Docente.

El día 20 de agosto, se realizó la reunión de trabajo con los Referentes Jurisdiccionales y tutores, durante el cual se trataron entre otros temas, tales como las características institucionales y pedagógicas del programa; la presentación de los dispositivos de desarrollo profesional a cargo de María Susana Espiro. Tutorías virtuales y el rol del tutor, y se presento la propuesta de contenidos y recursos digitales y multimediales incluidos en las netbooks.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

El campo de la Práctica Profesional en los nuevos Diseños Curriculares para la Formación Docente

Condiciones para su desarrollo

Se realizó un Encuentro: “El campo de la Práctica Profesional en los nuevos Diseños Curriculares para la Formación Docente: Condiciones para su desarrollo.” El mismo se llevó a cabo en el Instituto Nacional de Formación Docente, el día 19 de agosto pasado.

Participaron: la Directora de Educación Superior, Profesora Susana Nugara, la Directora de Educación Inicial y Primaria, Marta Veloso, la Coordinadora de Educación Inicial, Graciela Tannure y Referentes Técnicos de Educación Superior.

Durante su desarrollo se trabajaron las siguientes temáticas:

•El lugar de la Práctica en los Diseños Curriculares de Formación Docente

•La Articulación entre el Nivel Superior y los Niveles para los que forma como condición de posibilidad para su desarrollo curricular.

•De la idea de escuela sede a la Construcción de la Red de Escuelas Asociadas.

•Hacia la construcción de acuerdos de trabajo interniveles a Nivel Jurisdiccional.

El día 20, el Encuentro concentro a los Referentes Técnicos de las Direcciones de Educación Superior, para trabajar las siguientes temáticas:

•La organización del Campo de la Práctica: encuadres de trabajo en las Prácticas y la Residencia Pedagógica.

•La especificidad de las unidades curriculares que integran el campo: Contenidos y criterios de evaluación y acreditación

•Los dispositivos institucionales para el desarrollo de las prácticas: Análisis de las situaciones actuales en las jurisdicciones.

•La construcción de encuadres de trabajo y acuerdos con los niveles de referencia.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010-DGES

V Mesa Federal de Directores de Educación Superior

Se llevó a cabo en el Instituto Nacional de Formación Docente, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el pasado 20 de agosto, la V Mesa Federal de Directores de Educación Superior.

En la jornada de trabajo se consensuarán las bases de los borradores preliminares referidos a la construcción de parámetros comunes de Planta Orgánica Funcional para el nivel y mecanismos de monitoreo de las políticas nacionales y provinciales para el sistema formador.

La misma se encuadra en la necesidad de avanzar en la construcción de consensos acerca de un proyecto de acuerdo federal referido a planificación y monitoreo del sistema formador y arribar a borradores definitivos que serán puestos a consideración del Consejo Federal en fecha próxima.

Publicado en el Boletín Nº 60/2010 de DGES

“TEACHING BEGINNERS”: Curso de Capacitación

Curso teórico- práctico destinado a profesores de inglés interesados en perfeccionarse en la enseñanza de alumnos de nivel “principiante”.

Fechas: 8 y 9 —22 y 23 de octubre y 5 y 6—19 y 20 de noviembre
Modalidad: Presencial

Carga Horaria: 40 horas
Horarios: Viernes: 18 a 22 y Sábados: 8 a 13
Arancel:

Inscripción: $50
Cuota Octubre: $150
Cuota Noviembre: $150
Docentes Disertantes:

Lic. Elisa Gallino Yanzi
Lic. Valeria Roldán
Lugar: INSTITUTO SUPERIOR “JOSEFINA CONTTE”-Pellegrini 702-Corrientes - Capital
CUPOS LIMITADOS

INSCRIPCIÓN: 31 de agosto al 2 de octubre de 2010
Martes y miércoles 16 a 18 hs
Viernes 9 a 12 hs
CONTACTOS:

e-mail: teachingbeginenrs2010@gmail.com
Cel: 03783-15671560
Cel: 03783-15359243

Cuentos para Todos

El cuento es una de las formas de lo imaginario que más nos atrae, desde la niñez convivimos con relatos que nunca olvidamos.

En este curso nos proponemos trabajar aspectos relacionados con los cuentos y su valor pedagógico y sobre las diferentes aproximaciones que podemos hacer a la hora de abordarlos con nuestros alumnos.

Teniendo en cuenta las características individuales de nuestros alumnos con discapacidad, abordaremos diferentes técnicas, dinámicas y herramientas informáticas que nos permitan desarrollarlos en el aula: audiocuentos, videocuentos, cuentos con pictogramas.

Destinatarios: docentes de Educación Especial y afines.
Duración del curso: 4 semanas.
Inicio del curso: 7 de septiembre de 2010.
Inscripción: a partir de 23 de agosto. 300 cupos
Cantidad de horas reloj que acredita: 30hs.
Coordinación pedagógica: CARE

Mayores Informes e Inscripción:
http://www.educared.org/global/aprender-e-innovar

Contacto: Construyendo tecnología accesible para todos

IntegraRed >> Tic y accesibilidad

En este curso los invitamos a “poner manos a la obra” y construir dispositivos sencillos que faciliten el acceso a la computadora a alumnos con discapacidad motriz y elementos para la estimulación de niños con serios trastornos cognitivos y sensoriales.

Destinatarios: docentes de Educación Especial y afines.
Duración del curso: 4 semanas.
Inicio del curso: 2 de septiembre de 2010.
Inscripción: a partir del 19 de agosto. 300 cupos.
Cantidad de horas reloj que acredita: 30hs.
Coordinación pedagógica: CARE

Mayores informes e inscripción:
http://www.educared.org/global/aprender-e-innovar

Crear, Interactuar, Compartir, Socializar: Redes Sociales y su Potencial Pedagógico

En esta propuesta se analizarán fortalezas y tensiones de los Sitios de Redes Sociales en el contexto educativo, ya que ofrecen innumerables posibilidades para crear espacios de aprendizaje online expandiendo las oportunidades de conexión, diálogo, colaboración y creación de contenido. Se recorrerán diferentes tipos de redes observando sus principales características, las formas de organización e interacción que posibilitan, compromiso de participación y su potencial pedagógico. Se invitará a la reflexión sobre el diseño de diferentes propuestas en estos entornos según se trate de proyectos de aula, institucionales o profesionales.

Destinatarios: docentes de Nivel Medio, Terciario y Universitario que hayan cursado previamente "El uso de Internet en la Escuela", "El uso de los Blogs en Educación", "El aprendizaje colaborativo en la Web" o bien hayan participado del curso "Maestros en Tecnología" .

Duración del curso: 4 semanas.
Inicio del curso: 6 de septiembre de 2010.
Cantidad de horas reloj que acredita: 30 hs.
Inscripción: a partir del 20 de agosto de 2010. 100 Cupos.
Dirección de contenidos: Lic. Silvia Andreoli

Mayor información e inscripción:
http://www.educared.org/global/aprender-e-innovar

Certamen para alumnos “Navegar en la tempestad”

Certamen para alumnos “Navegar en la tempestad”

El cambio climático global y sus efectos sobre los recursos hídricos

Inscripción abierta hasta el 17 de septiembre

Inicio: 22 de septiembre

Siguiendo en la línea de las ediciones anteriores, Mi Planeta convoca a escuelas de nivel primario y secundario a participar del certamen interescolar “Navegar en la tempestad”. En esta oportunidad estudiaremos el cambio climático global y sus efectos sobre los recursos hídricos, un tema muy actual y controvertido, sobre el que los equipos deberán realizar un trabajo de investigación a través de distintos recorridos adaptados en cada caso a los niveles educativos a los que se dirigen:

Se trata de fomentar a través de un formato lúdico la búsqueda de información variada y de fuentes fiables, para arribar a conclusiones válidas y elaborar propuestas de solución creativas e innovadoras.

La originalidad en el planteo de las consignas es una característica de los certámenes de Mi Planeta desde sus comienzos, lo que ha permitido sacar el mayor provecho a la creatividad y diversidad de los equipos participantes. Así, durante 5 años, los alumnos han presentado producciones muy variadas y de excelente nivel, que han sido valoradas por expertos ambientalistas, y, más importante aún, servido para concientizar a muchas comunidades sobre las problemáticas ambientales en pro del desarrollo sustentable.

Este año esperamos extender la experiencia local a nuevas comunidades educativas que aporten su visión particular y se beneficien con la búsqueda de equilibrio ambiental de todo el grupo divirtiéndonos mucho, además, porque disfrutar nuestro trabajo también es parte de la consigna. Dado que los problemas ambientales y las realidades sociales son muy distintos en cada región, creemos que sumar miradas enriquece la propuesta en cuanto a diversidad y originalidad de las producciones finales presentadas por los participantes.

Menú del siglo: planeta cocido en su propio jugo…

El agua es un elemento imprescindible para los seres vivos, porque interviene en las funciones vitales de nuestros organismos y forma parte de nuestros cuerpos: los seres humanos, los animales, los vegetales y la mayoría de los microorganismos no podemos sobrevivir sin ella. Además de utilizar agua para beber, los seres humanos la empleamos para preparar alimentos, lavar la ropa, asearnos, regar los cultivos, criar animales, fabricar bienes, producir energía, etc.

El agua forma parte muy importante de la biósfera de nuestro planeta: fluye por la superficie, circula por la atmósfera y se conserva helada en las latitudes extremas, constituyendo una especie de “sistema circulatorio” y de reserva de los nutrientes necesarios para la vida. Todos los ecosistemas de nuestro planeta dependen del ciclo del agua en cada uno de sus niveles.

Para saber más e inscribirte:
http://www.educared.org/global/mi-planeta/certamenes-interescolares

Conectar Igualdad

Capacitación virtual para profesores de Nivel Secundario de todo el país

 "Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce lo que vale lo que puede y lo que se le debe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas, y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, será tal vez nuestra suerte mudar de tiranos sin destruir la tiranía"

(Mariano Moreno, 1810, Prólogo a la traducción de "El contrato social" de Rousseau)

 

Para saber más:
http://conectarigualdad.educativa.com/sitio/index.cgi
 
Para Inscribirte:
ttp://conectarigualdad.educativa.com/sitio/index.cgi?wid_seccion=3&wid_item=9

Programa de Actualización en TIC y Educación 2010

XIV Congreso de Educación a Distancia CREAD Mercosur/sul

XIV Congreso de Educación a Distancia CREAD Mercosur/sul

Aprendizajes 2.0: Nuevos ambientes, nueva cultura

13 al 15 de octubre 2010 - Museo Feruglio . Trelew. Chubut

Organizan: INTA - CREAD - Municipio de Trelew

PARA DAR RESPUESTA A LAS DEMANDAS RECIBIDAS, SE AMPLIARON LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS HASTA EL 20 DE AGOSTO.

http://procadisaplicativos.inta.gov.ar/CongresoMercosur2010/

Propuesta

Los avances tecnológicos han provocado profundos cambios en la manera de conocer, de aprender, de relacionarse, de producir. Han generado nuevos paradigmas.

Tecnología, personas e información son los pilares sobre los cuales se asienta la sociedad del conocimiento, siendo el factor humano el único que puede articularlo, amalgamarlo, darle sentido y direccionalidad a este proceso dinámico de cambio constante. La educación continua y los aprendizajes informales son factores críticos para lograrlo.

Le proponemos reflexionar juntos sobre estos temas, sus desafíos, perspectivas y requerimientos en torno a tres ámbitos: lo educativo, los recursos tecnológicos y la gestión. y bajo el siguiente eje temático: “Educación a Distancia y Tecnologías de la Información y Comunicación: una oportunidad frente a los cambios en la manera de aprender, producir y comunicarse, en el marco del aumento de la eficiencia de las organizaciones en la sociedad del conocimiento y la información.”

Presentación de trabajos.
Las ponencias se han de corresponder con los siguientes ejes temáticos entendiendo que los mismos son transversales a distintos ámbitos de aplicación.

Ejes temáticos para las ponencias: Gestión del conocimiento; Tecnologías: Perspectivas, Desarrollo y Educación; Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en la era de la información y el conocimiento.

Ambitos de aplicación: Ruralidad, Educación superior, Educación media y técnica, Educación primaria, Formación y capacitación empresarial, corporativa, Salud y medio ambiente, Gestión pública. Organismos e instituciones estatales, Desarrollo comunitario. ONG

El 20 de agosto es la fecha limite para la presentación de trabajos.

Algo más sobre el Congreso...

Público: El Congreso de Educación a Distancia CREAD Mercosur/sul constituye un espacio de actualización, integración, intercambio y cooperación entre educadores, comunicadores, tecnólogos, profesionales de diversas especialidades (investigadores, extensionistas, informáticos, sociólogos, ingenieros, abogados, médicos, etc.), instituciones y empresas de la región y del continente, interesados en la Educación a distancia, el e-learning, la gestión del conocimiento y la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación en pos de una educación de calidad para todos.

Objetivos

Proporcionar una visión general del desarrollo de la gestión de conocimientos y aprendizajes asociado con el uso de las nuevas tecnologías educativas y su importancia estratégica.

Analizar las experiencias obtenidas en el desarrollo de estrategias para el aprendizaje y la gestión del conocimiento en la era de la información.

Temas

Uso de la tecnología para educar, gestionar, evaluar, comunicar, producir, innovar, para competir eficientemente en la sociedad del conocimiento.

Impacto del e-learning en el desarrollo de la gestión empresarial y educativa.

Medidas para la inclusión digital y el desarrollo sostenible.

Innovación y práctica pedagógica empleando las tics como plataforma para la educación a distancia.

Tecnologías de la Información y Comunicación y Educación a Distancia, Oportunidades y retos para la educación superior, la formación continua y la transferencia de tecnología.

E-learning, web 2.0 y organizaciones 2.0, Desarrollo, perspectivas y tendencias.

La innovación en el campo de las tics como herramientas de apoyo en Educación a Distancia. Usos y aplicaciones.

Formación en las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.

Estos temas son transversales a ámbitos de aplicación tales como educación superior, ruralidad, educación técnica y media; capacitación corporativa, salud, medio ambiente, ciudadanía etc.

Mayor información

creadargentina010@gmail.com;

procadis@correo.inta.gov.ar

www.inta.gov.ar/procadis -

http://procadisaplicativos.inta.gov.ar/CongresoMercosur2010/

“Innovación Educativa”

Los invitamos a partir de este sábado 21 de agosto, a las 19 a escuchar por LT7 Radio Pcia. de Corrientes, AM 900 la audición radial del PROYECTO RED DE CAIE, Centros de Actualización e Innovación educativa PROMEDU. Un programa producido en la Dirección General de Educación Superior de la Provincia con la conducción del Prof. Walter Olvano Feü. Referente Jurisdiccional del PROYECTO RED de CAIE.

Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

2do. Encuentro del Proyecto de Articulación entre Institutos Superiores y la Universidad

Articulación del Sistema de Educación Superior en torno a la construcción del sub-sistema de formación docente, en relación a la Educación Inicial y Primaria en la provincia de Corrientes.

La Dirección General de Educación Superior informa que, se realizará el 2do. Encuentro del Proyecto de Articulación entre Institutos Superiores y la Universidad: "Articulación del Sistema de Educación Superior en torno a la construcción del sub-sistema de formación docente, en relación a la Educación Inicial y Primaria en la provincia de Corrientes", el próximo miércoles 18 de agosto en las aulas de posgrado de la Facultad de Derecho, Ciencias Sociales y Políticas sito en Salta 459 de la ciudad de Corrientes.

La jornada se desarrollará en el siguiente horario: de 8 a 8,30 Acreditación; de 8,30 a 13 Trabajo en comisiones conforme a lo diseñado por cada equipo de coordinadoras, quienes deberán asistir con el Proyecto de trabajo respectivo; los profesores de los Institutos Superiores de Formación Docente tienen que presentar constancias de CBU.

Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

2º Encuentro para la Elaboración de Diseños Curriculares de la Formación Docente Inicial de Educación Secundaria; Profesorado de Matemática, Biología, Física y Química

La Dirección General de Educación Superior informa que se realizó el 2º Encuentro para la Elaboración de Diseños Curriculares de la Formación Docente Inicial de Educación Secundaria – Profesorado de Matemática, Biología, Física y Química, el día 11 de agosto pasado en la sede de la Dirección; la apertura estuvo a cargo de la Directora profesora Susana Graciela Nugara.

Durante el encuentro se trataron los siguientes temas: el Marco Normativo, se dieron a conocer algunas decisiones jurisdiccionales para este proceso de adecuación; análisis de los diseños curriculares vigentes para la elaboración de un informe de situación y definición de las cargas horarias para cada profesorado, porcentajes por campos, unidades curriculares opcionales, duración y formato de las mismas.

Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

“El Proceso de Articulación entre la Educación Inicial y el Primer Ciclo de la Educación Primaria”

La Dirección General de Educación Superior informa que el sábado 07 de Agosto a partir de las 08.00 hs, dió inicio a la implementación del Proyecto Jurisdiccional “El Proceso de Articulación entre la Educación Inicial y el Primer Ciclo de la Educación Primaria” enmarcado dentro de las acciones programadas por la Dirección General de Educación Superior.

Cabe destacar que los asistentes a la Capacitación en ésta temática han sido docentes de Institutos Superiores de Formación Docente de los Profesorados de Educación Inicial y de Educación Primaria, docentes de Escuelas Asociadas a la Práctica, de Nivel Inicial y de Nivel Primario con las que cada Instituto Superior trabaja en cada localidad.

Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

Encuentro para la Elaboración de Diseños Curriculares de la Formación Docente Inicial para la Educación Especial

La Dirección General de Educación Superior informa que se realizó el día viernes 13 de agosto pasado en la sede de la Dirección un Encuentro para la Elaboración de Diseños Curriculares de la Formación Docente Inicial para la Educación Especial.

Durante el encuentro se trataron temas tales como: Marco Normativo, se dieron a conocer algunas decisiones jurisdiccionales para este proceso de adecuación; análisis de los diseños curriculares vigentes para la elaboración de un informe de situación y definición de las cargas horarias para cada profesorado, porcentajes por campos, unidades curriculares opcionales, duración y formato de las mismas.

Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

Taller de Introducción a la Investigación Educativa en el Sistema Formador Docente"

La Dirección de Educación Superior informa que el día 7 de setiembre próximo se llevará a cabo en la sede del Instituto Nacional de Formación Docente, el Taller “INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA FORMADOR DOCENTE” destinado a los beneficiarios del Programa de Becas Saint Exupéry, dicho Programa lo lleva a cabo el Instituto Nacional en conjunto con la Dirección Nacional de Cooperación Internacional y la Embajada de la República de Francia. Por la Provincia de Corrientes fue seleccionada la Profesora Edith Gorostegui del Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol”.

Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

II Jornadas en Enseñanza de las Ciencias Naturaleas

II Jornadas en Enseñanza de las Ciencias Naturales

Organiza

Profesorado en Química - Profesorado en Física

Facultad de Humanidades Universidad Nacional de Formosa

10 y 11 de Septiembre de 2010

Lugar: Campus de la UNaF

Av. Gutnisky 3200 C.P. 3600 Formosa. Argentina

Viernes 10 de setiembre

•18.00 hs: Apertura

•18.30 hs: Investigación en Física: Rozamiento en distintos materiales. Lic. Fabián Gómez. UNaF

•19.00 hs: Investigación en Química. Lic. Camilo Orrabalis. UNaF

•19.30 hs: Conferencia sobre Reactores Nucleares. Experto de la Comisión Nacional de Energía Atómica

Sábado 11 de setiembre

•09.00 hs:Talleres: “Enseñanza de las Ciencias Naturales” Esp Rita Benitez - Ing Gladys Urbina.

“El Laboratorio en Biología” Lic. Alicia Calabroni. “El laboratorio en Física”. Prof. Graciela Gómez y Prof. Marcelo Naudi.

•11.30 hs: Exposición de Posters.

•12.30 hs: Receso Almuerzo.

•14.00 hs: Continuación Talleres y Plenario.

•16.00 hs: Conferencia final: “Partículas y la máquina de Dios”. Lic. Ramona Salinas.

•17.00 hs. Cierre y entrega de certificados.


Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

Especialización Superior en Educación Rural para el Nivel Primario

La Dirección General de Educación Superior, informa que el pasado sábado 14 de agosto, se desarrolló el último Encuentro Provincial de finalización del 1º Cuatrimestre, de los Modulos que cursan los alumnos pertenecientes a la Segunda Cohorte, de la Carrera de Postitulo: “Especialización Superior en Educación Rural para el Nivel Primario”.

El encuentro se llevo a cabo en el local del Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol”, que tiene a su cargo el desarrollo del mismo y contó con la presencia de la Directora General de Educación Inicial y Primaria, Marta Veloso.

Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

Encuentro para la Elaboración de Diseños Curriculares de la Formación Docente Inicial Profesorado de Música

La Dirección General de Educación Superior informa que se realizó el día 06 de agosto pasado en la sede de la Dirección un Encuentro para la Elaboración de Diseños Curriculares de la Formación Docente Inicial de Educación Secundaria – Profesorado de Música, la apertura estuvo a cargo de la Directora profesora Susana Graciela Nugara.

Durante el encuentro se trataron temas tales como: Marco Normativo, se dieron a conocer algunas decisiones jurisdiccionales para este proceso de adecuación; análisis de los diseños curriculares vigentes para la elaboración de un informe de situación y definición de las cargas horarias para cada profesorado, porcentajes por campos, unidades curriculares opcionales, duración y formato de las mismas.

Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

Becas Bicentenario

La Dirección General de Educación Superior informa que desde el lunes 09 de agosto y hasta el 31 del mismo mes los alumnos becarios Avanzados de Becas Bicentenario que ingresaron al programa en la ampliatoria de agosto 2009, deberán inscribirse on line en la página de Becas Bicentenario:

(http://becasbicentenario.gov.ar)

Cada Instituto deberá ingresar la información académica de cada alumno renovante on line en el link: http://200.51.197.59/seguimiento_inst.php .

Los Rectores deberán enviar a la Dirección desde el 09 de agosto hasta el 06 de septiembre la documentación socioeconómica, en formato papel, de los alumnos inscriptos y que les sea requerida en la inscripción on line.

 
Publicado en el Boletín Nº 59/2010 de DGES

Congreso Provincial de Educación Sexual Integral

Publicado en el Boletín Nº 50/2010 de DGES

Colega Libreño, Premiado por educ.ar

Comparto con ustedes esta feliz noticia:

El profesor Leonardo Martinelli ha resultado ganador del segundo premio del concurso: "Publicando en Internet. Docentes creadores decontenidos digitales" Segunda Convocatoria "Blogs Educativos"

Premio educ.ar-Intel 2010

El blog fue creado por el prof. Martinelli en el marco de la capacitación de la línea TIC de  PROMEDU, en el año 2008.

Para ver más:

http://portal.educ.ar/noticias/convocatorias/los-ganadores-del-concurso-el.php

¡¡¡FELICITACIONES, PROFE!!!

Agradezco a la Ing. Adela Diez por haberme proporcionado esta información

Chamada de artigos para o dossiê temático:

Etnografias de eventos críticos na América Latina: memórias, testemunhos e traumas

Org.: Cornelia Eckert (Universidade Federal do Rio Grande do Sul);
Maria Luiza Rodrigues Souza (Universidade Federal de Goiás);
Telma Camargo da Silva (Universidade Federal de Goiás)

A revista SOCIEDADE E CULTURA torna pública a chamada de artigos para o dossiê temático “Etnografias de eventos críticos na América Latina: memórias, testemunhos e traumas”, organizado pelas profas. Cornelia Eckert (Universidade Federal do Rio Grande do Sul); Maria Luiza Rodrigues Souza (Universidade Federal de Goiás) e Telma Camargo da Silva (Universidade Federal de Goiás). A publicação é prevista para o v. 14, n. 2 –jul./dez., 2º semestre de 2011.

Serão aceitos artigos escritos em português, inglês ou espanhol, que estejam em conformidade com as normas da revista (disponíveis em www.revistas.ufg.br/index.php/fchf), e que digam respeito ao tema proposto pelas organizadoras, assim formulado:

Este dossiê objetiva reunir estudos etnográficos sobre violência social, desastre, conflito e sofrimento social vivenciados na história recente da América Latina e que podem ser abarcados pelo conceito de evento crítico. Eventos críticos perpassam diferentes instituições, transformando o cotidiano dos indivíduos e das famílias e grupos atingidos nas suas relações com a comunidade, a burocracia, o sistema judicial, o saber médico, e o Estado entre outros. Esta temática tem sido objeto de reflexão e discussão em Grupos de Trabalho organizados nas reuniões da Associação Brasileira de Antropologia – RBA - desde 2006 e em eventos internacionais como no âmbito da RAM – Reunião de Antropologia do Mercosul. Nesta perspectiva, este dossiê contemplará artigos inéditos que, a partir da realidade latino- americana e da perspectiva etnográfica, analisem, por um lado, estas múltiplas experiências de rupturas na vida cotidiana e as diversas formas através das quais as memórias destas vivências são registradas: a documentação iconográfica, a produção cinematográfica e das artes plásticas, registros musicais e narrativas orais, entre outras expressões. Por outro lado, artigos que problematizem os aspectos éticos decorrentes da atuação do antropólogo nos contextos de conflito também serão apreciados.

As contribuições devem ser enviadas diretamente para as organizadoras, através dos e-mail/s: corneliaeckert@terra.com.br
mariluizars@yahoo.com.br
tcamargo@uol.com.br

Prazo para o envio: 10 de Maio de 2011.

Além dos artigos para o dossiê, SOCIEDADE E CULTURA também recebe, em fluxo contínuo, outras contribuições: artigos sobre temas diversos, notas de pesquisa, resenhas de livros relevantes nas ciências sociais.

Tais textos devem ser enviados aos editores da revista, conforme os meios indicados nas normas para submissão.

Agradezco a la prof. Cecilia Guadalupe por esta información publicada.

II Reunión Nacional de Investigadoras/es en Juventudes de Argentina

"LÍNEAS PRIORITARIAS DE INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA JÓVENES/JUVENTUD.

LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO SITUADO"

Ciudad de Salta, 13, 14 y 15 de Octubre de 2010

Inscripciones a partir del 1 de septiembre

Informes e Inscripción:

Difusores Regionales-NEA-Chaco:

Pablo Babertti: pablobabertti@gigared.com

Liliana Jara: lilianajara@hotmail.com

Gracias, prof. Cecilia Guadalupe por contribuir al crecimiento y actualización de este blog, facilitándome esta información para su pusblicación.

Biblioteca Nacional de Maestros-Red de Investigación para la Política Educativa

Metodología de la Investigación-Listado de Bibliografía sugerida

• Echevarría, Hugo Darío (2008). La investigación cualitativa y el análisis computarizado de datos. Rosario: Homo Sapiens Ediciones.
• Borsotti, Carlos A. (2007) Ciencias de metodología de la investigación: en ciencias sociales empíricas. Buenos Aires: Miño y Dávila.
• Ynoub, Roxana Cecilia e Esther Díaz (2007). El proyecto y la metodología de la investigación: correspondiente a humanidades y ciencias sociales y a ciencias naturales. Buenos Aires: Cengage Learning.
• Dalmagro, Ma. Cristina (2007). Cuando de textos científicos se trata: guía práctica para la comunicación de los resultados de una investigación en ciencias sociales y humanas. Córdoba: Comunicarte.
• Donolo Danilo, Rinaudo Ma. Cristina. Comp. (2007) Investigación en educación: aportes para construir una comunidad más fecunda. Buenos Aires: La Colmena.
• López, Elsa. Comp. (2007) Aportes a la investigación social en salud sexual y reproductiva. Buenos Aires: Centro de Estudios de Población.
• Sabino, Carlos A. (2006) Los caminos de la ciencia: una introducción al método científico. Buenos Aires: Lumen-Humanitas.
• Borsinger de Montemayor, Ann y otros (2005). Los textos de la ciencia: principales clases del discurso académico-científico. Córdoba: Comunicarte.
• Flick, Uwe e Tomás del Amo (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata.
• Castillo Sánchez, Mauricio (2004). Guía para la formulación de proyectos de investigación. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.
• Alvarez-Gayou Jurgenson, Juan Luis (2004). Cómo hacer investigación cualitativa: fundamentos y metodología. México D.F.: Paidós.
• Booth, Wayne C. (2004) Cómo convertirse en un hábil investigador. Barcelona: Gedisa.
• Vieytes, Rut (2004). Metodología de la investigación en organizaciones, mercado y sociedad: epistemología y técnicas. Buenos Aires: De las ciencias.
• Rezzónico, Ricardo C. (2003) Comunicaciones e informes científicos, académicos y profesionales en la sociedad del conocimiento: tesis, monografías, artículos, ensayos, memorias, tesinas, ponencias, póster, informes técnicos, comunicaciones, otros: guía para su diseño, ejecución, presentación y defensa. Córdoba: Comunicarte.
• Aldridge, Alan (2003). Topografía del mundo social: teoría y práctica de la investigación mediante encuestas. Barcelona: Gedisa.
• Blaxter, Loraine (2002). Cómo se hace una investigación. Barcelona: Gedisa.
• Martínez Olmo, Francesc (2002). El cuestionario: un instrumento para la investigación en las ciencias sociales. Barcelona: Alertes.
• Cardelli, Jorge y Duhalde, Miguel (comp) (2002). Docentes que hacen investigación educativa. Tomo 1. Buenos Aires: Miño y Dávila.
• Klimovsky, Gregorio e Hidalgo, Cecilia (2001). La inexplicable sociedad: cuestiones de epistemología de las ciencias sociales. Buenos Aires: AZ.
• Orna, Elizabeth (2001). Cómo usar la información en trabajos de investigación. Barcelona: Gedisa.
• Besse, Juan e Moro, Javier (2001). Topografías de la investigación: métodos, espacios y prácticas profesionales. Buenos Aires: Eudeba.

Publicaciones periódicas

 Revista Iberoamericana de educación. OEI _ CAEU. Madrid
 Revista de Investigación. Instituto Pedagógico de Caracas. Venezuela
 Propuesta Educativa. FLACSO Argentina. Buenos Aires
 Revista Mexicana de Investigación Educativa. Consejo Mexicano de Investigación Educativa.
 Estudos em Avaliacao Educacional. Fundacao Carlos Chagas. Brasil.
 Revista de Política Educativa. Universidad de San Andrés. Argentina
 Revista ISEES – Inclusión Social y Equidad en la Educación Superior. Fundación Equitas. Chile.
 Revista Peruana de Investigación Educativa. SIEP Sociedad de Investigación Educativa Peruana.

Gracias, prof. Cecilia Guadalupe por compartir esta información, la que contribuye al crecimiento y actualización de este blog.

Biblioteca Nacional de Maestros (BNM)

Año 8 Número 82 / Julio de 2010 / ISSN 1667-8397 / BNM Noticias / www.bnm.me.gov.ar / Biblioteca Nacional de Maestros

Actividades de la BNM en la Feria del Libro: "Leopoldito viene a la Feria: taller de conservación de libros"

La BNM realizó el día viernes 23 de julio a las 15:30 hs. un taller para niños (entre 8 y 12 años) “Leopoldito viene a la Feria, taller de conservación de libros”, cuyo doble objetivo fue acercar los libros a los chicos para el desarrollo y aprendizaje de las destrezas básicas manuales para su reparación...

La construcción de la identidad en los libros de lectura

El día jueves 15 de julio a las 18 hs. contamos con la visita de la investigadora brasileña Dra. Francisca Izabel Pereira Maciel, quien nos presentó su trabajo A construção da identidade nos livros de leitura: a coleção As Mais belas histórias (La construcción de la identidad en los libros de lectura: la colección Las más bellas historias)... Días de festejo en La Rioja

El Programa Nacional de Archivos Escolares y el Programa BERA los días 29 y 30 de julio encontraron un espacio particular de reconocimiento en la comunidad educativa riojana. El jueves 29 la Directora de la BNM, Lic. Graciela Perrone, junto al Ministro de Educación, Prof. Walter Flores ...

La Hemeroteca BNM reabre sus puertas

En la actualidad la formación y actualización de los profesionales de la educación trasciende el contacto con los libros de texto y presenta el desafío de indagar en un conjunto extenso de publicaciones periódicas de relevancia científica...

Tertulia Americana en la 20ª Feria del Libro Infantil y Juvenil

El día viernes 30 de julio, a las 17:30 hs, la BNM realizó una nueva Tertulia Americana, en la Feria del libro Infantil y Juvenil - sala De las escobas voladoras- en el Centro de Exposiciones... La BNM y la Fundación Arcor presentan una nueva revista de educación

Con motivo de la reapertura de la Hemeroteca se inicia un ciclo de charlas abiertas destinadas a compartir con ...

Con la letra A podemos encontrar el nombre de escritores, flores, pájaros, elementos químicos, y sabores, pero también nombres de pequeños pueblos que tienen pequeñas escuelas en pequeños paraísos. Es el caso de Aycuña, emplazado en las serranías riojanas al salir de la Cuesta de Miranda, donde los guardapolvos blancos se mimetizan con las suaves pieles de las cabras y las manos hacendosas de los alumnos pueden cosechar nueces y orégano y al mismo tiempo, hojear los libros de su nueva biblioteca....

Puiggrós, Carli y Pineau en el encuentro "Construcción de una identidad educativa en América Latina: bicentenario Educativo"

Continuando con el ciclo de encuentros “Construcción de una identidad educativa en América Latina: bicentenario Educativo”, que se viene desarrollando durante este año en ocasión de conmemorar el Bicentenario en nuestro país y en diferentes estados de América Latina, la Biblioteca Nacional de Maestros...

Investigación bibliográfica desde la BNM y repercusión de entrega de materiales

La escuela de frontera ubicada en Purmamarca, en el norte argentino, crece día a día con nuevos proyectos escolares, de la mano de sus alumnos, su directora Profesora Berta Tintilay de Vargas y su maestro de séptimo grado Teófilo Manuel...

Servicio de fotocopias

La Biblioteca Nacional de Maestros reiniciará su servicio de fotocopias para usuarios el día miércoles 21 de julio, en el marco del Convenio con el Centro de Administración de Derechos Reprográficos Asociación Civil (CADRA). Las fotocopias se realizarán en la Sala de Lectura bajo ciertas condiciones...

La BNM en el Diario Nueva Rioja

En la Escuela Nº 259 “Nicolás Dávila” ubicada en Chilecito (Provincia de La Rioja, Argentina) se celebró el Día Provincial de las Bibliotecas Escolares, acto en el que participaron autoridades provinciales y nacionales. ...

Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Provincia de La Rioja

Compartimos con nuestros lectores otro registro de la conmemoración del día Provincial de las Bibliotecas Escolares, en honor a la primera biblioteca del Colegio Provincial Nº 1 “Joaquín V. González” creada en 1872. Del acto participaron la vicegobernadora Teresita Luna, autoridades nacionales...

Visitamos la Escuela Media Nº 31 José de San Martín de La Plata

En un ámbito de valioso trabajo nos recibió el equipo de trabajo del proyecto de archivo de la Escuela Media N° 31 José de San Martín, ex Nacional Superior de Comercio, en la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires...

Inventario de Sala Colmo

Uno de los objetivos establecidos en la política de calidad para el año 2010 es la finalización del control de inventario del fondo bibliográfico de las salas especiales de la institución, lo que permitirá una mejora en la ubicación y disposición del material...

Comité de Calidad

El 21 de julio se realizó una nueva reunión del Comité de Calidad donde se abordaron las no conformidades pendientes, se analizaron las quejas y sugerencias de usuarios y se monitoreó el cumplimiento de estándares y objetivos institucionales de calidad, comprometidos en el proceso certificado. De esta manera la organización asegura el mejoramiento continuo del sistema de gestión de calidad....

Auditoría en el Centro de Documentación

El día martes 20 de julio se realizó una auditoría correspondiente a los tres procedimientos certificados: actualización del fondo bibliográfico y multimedial, su procesamiento técnico y la oferta al usuario, referida al Centro de Documentación. Se revisaron, además, los registros e intructivos involucrados en ellos....

Próxima capacitación express en el uso de Aguapey para agosto

La próxima capacitación express en el uso del software Aguapey se realizará los días martes 17 y miércoles 18 de agosto de 14 a 18 en la escuela Normal N° 1 Roque Sáenz Peña ubicada en Av. Córdoba 1951 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Continúa la inscripción para la capacitación virtual en La Rioja, Córdoba y San Luis

La Biblioteca Nacional de Maestros comunica que hasta el 13 de agosto continúa abierta la inscripción para la capacitación virtual en el uso del Software Aguapey destinada a bibliotecarios y responsables de bibliotecas pertenecientes al sistema educativo de las provincias de La Rioja, Córdoba y San Luis....

V Jornada Provincial de Bibliotecarios, "Bibliotecarios creadores de sueños"

La Dirección de Bibliotecas de la provincia del Chaco, de quien también depende el Programa BERA jurisdiccional, realizará la V Jornada Provincial de Bibliotecarios, “Bibliotecarios creadores de sueños” los días 6 y 7 de agosto en la Universidad Nacional del Nordeste en Resistencia. ...

“Educación burguesa y educación libertaria"

“¡Camaradas! (Con intención empleo aquí la palabra camaradas que, careciendo de género, expresa perfectamente mi pensamiento, reuniéndonos á todos bajo un apelativo común, suprimiendo las distinciones de edad y sexo, que no deben existir cuando nos reunimos para una obra de estudio ó de propaganda)...

Visitas guiadas en la BNM

Como todos los meses, la biblioteca abre las puertas a toda la comunidad educativa para que pueda interiorizarse sobre el funcionamiento de la BNM, conocer sus instalaciones y recorrer sus catálogos...

Comunidad de Recuperación del Padre Basilicio Britez

A pedido de la Dirección de Políticas Socioeducativas de este Ministerio de Educación, el día lunes 19 de julio recibimos la visita de doce integrantes de la Comunidad de Recuperación del Padre Basilicio Britez, conocido como Padre Bachi, de Villa Palito, San Justo Partido de La Matanza...

Staff: Dirección: Lic. Graciela Perrone -
Coordinación y producción: Prof. María Eugenia Viña -
Diseñador Gráfico: Javier Alfredo Marcón.

Pizzurno 953 [c1020ACA] Ciudad de Buenos Aires. Argentina. [+54] + 11 4129-1272
http://www.bnm.me.gov.ar/


Gracias, prof. Cecilia Guadalupe, por esta rica información.

Curso: Abordaje de la Psicomotricidad en el Ámbito Educativo

Organiza: Instituto del Profesorado de Arte 9-014.
Fecha: viernes 20 y sábado 21 de agosto de 2010.
Lugar: sede del Instituto, Avenida B. Mitre 851, San Rafael, Mendoza.
Actividad gratuita. Requiere inscripción.
Dictado por la Lic. Graciela Agüed
Días y horarios: viernes 20 de 18.30 a 21.00 hs y sábado 21 de 9.00 a 13.00 y de 14.00 a 18.00 hs., en el establecimiento escolar.

El curso se desarrolla en el marco del Proyecto "La educación artística en el contexto de la educación especial" Conocer para incidir en las prácticas educativas.

Código de aprobación INFOD Nº 500-08
Informes e inscripciones:

Martes de 19.00 a 21.30, miércoles de 20.30 a 22.30 y viernes de 19.00 a 21.00 hs. Departamento de Extensión IPA

e-mail: extensión@profesoradodearte.edu.ar

Nuevas tecnologías para la enseñanza de la geometría. Una alternativa didáctica

Organiza: Instituto de Educación Superior Nº 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”.
Fecha de inicio: 4 de setiembre de 2010. Sábados 9 a 12 hs. 6 encuentros.
Lugar: IES 1. Av. Córdoba 2016. CABA.
Inscripción: del 17 al 31 de agosto de 2010.
Actividad no arancelada.
Docente: Lic. Daniel Dicunti

Taller para docentes de escuela media y estudiantes avanzados de profesorados. El taller propone utilizar software específicos para la enseñanza de la geometría.

Se entregarán certificados de asistencia.
Informes e inscripción:
e-mail: http://ies1.caba.infd.edu.ar/

Subjetividades mediáticas y educación

SEMINARIO DE POSGRADO MODALIDAD VIRTUAL 2010
PRESENTACIÓN

En los últimos años se han producido un conjunto de transformaciones sociales de gran importancia, entre las mismas figura la llamada “crisis de la educación”. Este curso pretende abordar dicha crisis proponiendo claves de lectura sobre las nuevas dinámicas sociales, los flujos tecnológicos y los efectos subjetivos. Se trata de responder a la pregunta: ¿cómo pensar la potencia de la escuela en la era de la información? El primer eje a analizar será el paso de las sociedades disciplinarias a las sociedades de control, donde la educación deja de ser entendida como moldeado para convertirse en una modulación manifestada en la llamada “formación permanente”. El segundo eje apunta a señalar la base tecnológica de esta transformación, centrada en la constitución de la llamada “sociedad de la información”, diferenciando información de saber y de conocimiento y señalando las oportunidades y límites de la introducción de las nuevas tecnologías en el aula. En el tercer eje se identificarán los principales rasgos de la subjetividad mediática, el principal emergente de estas transformaciones. Esta subjetividad desafía a la intervención educativa tradicional, centrada en la formación de la conciencia, al hacer hincapié sobre la percepción de los sujetos. Finalmente, se establecen algunas figuras, como la del “maestro errante” (Silvia Duschatzky), para reunir todo lo trabajado anteriormente en función de una propuesta para encarar dicha “crisis”.

PROPUESTA ACADÉMICA

El programa se desarrollará en ocho clases virtuales en las cuales se desplegaran las siguientes líneas teóricas:

Líneas Teóricas

•El pasaje del modelo educativo basado en el moldeado -disciplina desplegada en instituciones especializadas- al fundado en la modulación -control desplegado en otras instituciones bajo la llamada "formación permanente"-. La diferencia entre las sociedades disciplinarias y las sociedades de control.

•El paso de la formación a la información, entendiendo a esta última como un nuevo principio universal que se manifiesta en las llamadas "nuevas tecnologías". La distinción entre información, saber y conocimiento.

•El paso de la conciencia, sostenida por la subjetividad moderna que supone la educación formal en cada alumno, a la percepción, estimulada como horizonte subjetivo a través de los medios y las "nuevas tecnologías".

•El pasaje de la figura del docente que lo sabe todo a la figura del maestro errante, que se abre a la experimentación sin renunciar por ello a la situación docente misma.

Bibliografía sugerida:

Se trabajará con nociones de Franco Berardi, Gilles Deleuze, Michel Foucault, Scott Lash, Maurizio Lazzarato, Jean-François Lyotard, Paula Sibilia y Peter Sloterdijk, entre otros.

MODALIDAD DE CURSADA

El curso se desarrolla en un campus virtual disponible en Internet. Allí el alumno accede a los contenidos del programa de estudios, resuelve y canaliza dudas, dispone de bibliografía, interactúa con colegas y se familiariza con las herramientas informáticas a través de diferentes recursos.

INFORMES
Coordinación Técnico Administrativa
Paula Schiselman
Teléfono: (54-11) 5238 9300 int. 345 y 366
Fax: (54-11) 4375 1373
Correo electrónico:
seminariosgestion@flacso.org.ar
www.flacso.org.ar/educacion

Área Matemática: Cursos Virtuales

Cursos virtuales de matemática - 2010

Organiza: SOAREM.


Fechas de inicio: segundo semestre de 2010.

Destinatarios: docentes de los distintos niveles educativos y estudiantes de carreras docentes.

Actividad arancelada.
Coordina: Norma S. Cotic
- Geometría desde distintas perspectivas. Grafos

Norma Cotic - Teresa Braicovich

Inicio: 12 de agosto
- Divisibilidad y algo más

Teresa Fernández - Sandra Mendoza

Inicio: 20 de agosto
- La geometría desde los grupos de transformaciones. La geometría fractal

Oscar Sardella – Adriana Berio

Inicio: 25 de septiembre
- Estadística aplicada

Elda Gallese

Inicio: 18 de septiembre
- Aplicaciones web 2.0 en el entorno educativo

Haydeé Blanco - Verónica Fernández Blanco

Inicio: 10 de octubre
Aranceles:

Argentinos: AR$220

Extranjeros: U$120
Inscripción e informes:

e-mail: cursosoarem@gmail.com

web: www.soarem.org.ar

PD: Agradezco a la prof. Amalia Elisa Cáceres por esta información que contribuye al crecimiento y actualización de este blog.

Creación de mapas conceptuales con TIC

Los mapas conceptuales son una técnica de enseñanza y de aprendizaje que facilita la representación y gestión del conocimiento. Este curso ofrece variadas herramientas y las instrucciones necesarias para la creación de mapas conceptuales con la aplicación del Cmap tools, un programa específico y de software libre.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/produccion_de_contenidos_digit/creacion_de_mapas_conceptuales.php

Diseño de actividades para el aula con JClic

El curso está destinado a docentes de Nivel Inicial, Primario y Secundario que deseen familarizarse con JClic y elaborar actividades personales sencillas con dicho software para trabajar en el aula con sus alumnos. JClic es una herramienta que permite la creación de aplicaciones didácticas multimedia.

Es un software gratuito mediante el cual muchos docentes han creado actividades interactivas para trabajar diversas áreas del currículum, desde el Nivel Inicial hasta el Secundario. La presentación que se realiza es una acercamiento elemental al empleo de este recurso.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/produccion_de_contenidos_digit/diseno_de_actividades_para_el.php

Introducción al uso de GeoGebra en el Aula

Este curso está destinado a los docentes de nivel primario y secundario que deseen familiarizarse con las herramientas de la geometría dinámica de GeoGebra, un programa gratuito y de uso libre que permite la creación de geometría para el aula.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/produccion_de_contenidos_digit/introduccion_al_uso_de_geogebr.php

OpenOffice Writer

Writer es uno de los programas del paquete OpenOffice de acceso libre y código abierto.
Herramienta dedicada a la edición de textos, también llamada procesador de textos.

Esta propuesta brinda las herramientas necesarias para el manejo autónomo del procesador de textos y así adquirir las habilidades necesarias para su aplicación en los ámbitos educativos, tanto en la gestión docente como en la elaboración de nuevas propuestas educativas.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/openoffice_writer.php

OpenOffice Calc

Calc es uno de los programas del paquete OpenOffice de acceso libre y código abierto.
El curso presenta un bagaje de conocimientos para trabajar con hojas de cálculo.

Al finalizar el curso el docente podrá adquirir las habilidades necesarias para su aplicación en los ámbitos educativos, tanto en la gestión docente como en la elaboración de nuevas propuestas educativas.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/openoffice_calc.php

  

OpenOficce Impress

Impress es uno de los programas del paquete OpenOffice de acceso libre y código abierto. Herramienta destinada a crear presentaciones multimediales. Esta propuesta brinda los conocimientos necesarios para el manejo del programa y así adquirir las habilidades necesarias para su aplicación en los ámbitos educativos, tanto en la gestión docente como en la elaboración de nuevas propuestas educativas.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/openoffice_impress.php

   

Microsoft Word Básico

Este curso propone las diferentes herramientas y aplicaciones que ofrece el procesador de textos Microsoft Word, adquiriendo las habilidades básicas necesarias para su aplicación, tanto en la gestión docente como en la elaboración de nuevas propuestas educativas.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/microsoft_word_basico.php

Microsoft Word Medio

Propuesta de capacitación para los docentes que tengan algún conocimiento en el manejo del procesador de textos Word. Con este curso alcanzarán las habilidades necesarias para implementar sus aprendizajes en las tareas escolares o de gestión.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/microsoft_word_medio.php

Microsoft Word Avanzado

El curso propone un nivel avanzado en la utilización de las herramientas que brinda el procesador de textos word.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/microsoft_word_avanzado.php

Microsoft Excel Básico

Este curso propone conocer las diferentes herramientas y aplicaciones básicas que ofrece la planilla de cálculo, y que los docentes adquieran las habilidades necesarias para su aplicación tanto en la gestión como en la elaboración de nuevas propuestas educativas.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/microsoft_excel_basico.php

Microsoft Excel Medio

Propuesta de capacitación para los docentes que tengan algún conocimiento en el manejo del programa planilla de cáluclo Excel.

Con este curso alcanzarán las habilidades necesarias para implementar sus aprendizajes en las tareas escolares o de gestión.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/microsoft_excel_medio.php

Microsoft Excel Avanzado

El curso propone un nivel avanzado en la utilización de las herramientas que brinda la planilla de cálculo Microsoft Excel.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/micrsosoft_excel_avanzado.php

Microsoft PowerPoint Básico

Destinado a aquellos docentes que estén interesados en conocer básicamente las diferentes herramientas y aplicaciones que ofrece el programa de presentaciones multimedia, y adquirir las habilidades necesarias para su aplicación, tanto en la gestión docente como en la elaboración de nuevas propuestas educativas.

Mayores Informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/microsoft_powerpoint_basico.php

Microsoft PowerPoint Avanzado

Este curso propone un nivel avanzado en la utilización de las herramientas que brinda el programa de presentaciones multimedia Microsoft PowerPoint.

Mayores informes:

http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos_autoasistidos/aplicaciones_de_ofimatica/microsoft_powerpoint_avanzado.php

Internet y medios masivos: conceptos, teorías e ideas para el aula

La propuesta de este curso es brindar conceptos y modelos de análisis de diferentes medios masivos y sugerir actividades para el aula que utilicen Internet como medio práctico para conseguir materiales de análisis de todas las épocas y lugares con facilidad para el uso y la comparación.

Duración: 5 semanas
Inicio: 30 de agosto de 2010

Destinatarios: Docentes de todos los niveles del sistema educativo argentino, con conocimientos básicos de manejo de PC y procesador de textos.

Mayores Informes e Inscripción:

www.educ.ar

(Ver cursos moderados e ingresar a la opción de curso deseado)

Un aula nueva: la convergencia Televisión+Internet

Este curso proponer revisar y renovar la mirada sobre los medios audiovisuales y su aprovechamiento en la tarea docente, teniendo en cuenta además cómo se ha multiplicado su valor desde que la red y sus posibilidades le han sumado sus ventajas.

Duración: 5 semanas

Inicio: 30 de agosto de 2010

Mayores Informes e Inscripción:

www.educ.ar

(Ver cursos moderados y seleccionar la opción que corresponde a esta propuesta)

Videojuegos, juegos y lectura: una aproximación desde la escuela

En el marco del Plan Nacional de Lectura, una aproximación a un área que vale la pena conocer y problematizar para incorporarla en actividades docentes en los distintos niveles.

Una invitación a indagar el juego en general y los videojuegos en particular.

Duración: 5 semanas

Inicio: 30 de agosto de 2010

Destinatarios: Docentes de todos los niveles del sistema educativo

Mayores Informes e Inscripción:

www.educ.ar

(Ver cursos moderados y seleccionar la opción correspondiente a esta propuesta)

Física cuántica: su historia y su aplicación en los dispositivos de última generación. Propuestas para el aula

Un recorrido desde el origen de la disciplina hasta su aplicación en dispositivos electrónicos de última generación para aplicarlos productivamente en el aula.

Duración: 5 semanas
Inicio: 30 de agosto de 2010
Destinatarios: Docentes de enseñanza media y especialidad en Física

Mayores Informes e Inscripción:
www.educ.ar
(Ver cursos moderados y seleccionar esta propuesta)

Enseñar Matemática hoy

Una reflexión en torno a cuáles son los lineamientos didácticos actuales y qué nos aportan las nuevas tecnologías para la enseñanza de esta disciplina.

Duración: 5 semanas
Inicio: 30 de agosto de 2010
Destinatarios: Docentes de Nivel Inicial, Primario y Medio, con especialidad en Matemática

Mayores Informes e Inscripción:
www.educ.ar
(Ver cursos moderados y seleccionar esta propuesta)